L’EXPOSE de 3ème EN S. V.T
Nom des élèves participants (Par 2 ou par 3) ……………………………………………………………
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Sujet de l’exposé : ……………………………………………………………………………………………………
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Date de l’exposé écrit : ………………………. Date de l’exposé oral : ………………………………….
A-La préparation de l’exposé ecrit : il faut y penser dés maintenant
1-Relisez attentivement le sujet choisi.
2-Rassemblez toute la documentation nécessaire (livres d’S.v.T., documents au C.D.I, articles de journaux, émissions de T.V. ou de radio, internet, matériel)
3-Etablissez un plan clair. Ne débordez pas sur les autres sujets. N’hésitez pas à me contacter !
4-Triez judicieusement votre documentation
5-Rédigez votre texte en utilisant des mots compréhensibles ou que vous savez expliquer. Ne prévoyez pas de lire des textes, vous devez les exposer ! Du copier collé ne constitue en aucun cas un travail.
Soignez la mise en page de vos notes : surlignez les titres d’une couleur, les mots importants d’une autre couleur.
B. La preparation de l’exposé oral
1-Il faudra vous servir du tableau mais vous pourrez aussi utiliser des transparents, des diapositives, un enregistrement, un petit film…
2- Répartissez-vous les tâches car au moment de l’exposé, chaque élève doit s’exprimer. Vous serez évalué individuellement. (voir grille ci-dessous )
3-Exercez vous à la maison devant un auditoire ami.
4- Réalisez un Q.C.M. (Questionnaire à choix multiple) avec 10 questions pour vos camarades que vous serez chargé de noter.
C-Pendant l’exposé. (A l’oral, la forme compte autant que le contenu !)
1-La voix. Parlez suffisamment fort. Articulez. Ne parlez pas trop vite. Ne récitez pas.
Marquez des pauses avant d’aborder un point important ou une nouvelle partie.
2-Le regard. Regardez vos auditeurs en essayant de parcourir des yeux la salle entière.
3-Les gestes. Ne restez pas statique, vos gestes aident les auditeurs à comprendre l’exposé et à retenir leur attention.
4-les documents. Ne faites pas circuler de documents pendant l’exposé, privilégiez les schémas au tableau ou sur transparent et le réel.
5-En cas de trou de mémoire. Ne vous affolez pas ! Reprenez ce que vous venez de dire, la suite reviendra naturellement.
6-le temps. La durée de l’exposé est de 10 minutes et 2 minutes de questions. Respectez le temps imparti et équilibré le temps de parole de chacun.
Critères d’évaluation du dossier :
Fond : Forme :
/1-Traite son sujet /1-Présence d’une introduction et d’une conclusion
/2-Contenu juste et de qualité /1-Illustration suffisante
/1- Illustration exploitée /1-Soin
/1-francais correct (o.g, syntaxe …)
/1-sources bibliographiques : document, auteur, date de parution.
/10 TOTAL
Critères d’évaluation orale :
/1-Le sujet de l’exposé a été présenté et écrit au tableau.
/1-Le plan de l’exposé est écrit au tableau au fur et à mesure.
/1-Le sujet de l’exposé a été traité complètement mais sans déborder sur d’autres et sans hors-sujet.
/1-Une conclusion a été faite.
/1-Vous vous êtes exprimé dans un langage compréhensible pour tous
/1-Votre style a été correct. -Votre voix a toujours été audible.
/1-Vous avez regardé la classe sans lire vos notes.
/1-Votre exposé a duré le temps prévu. (Ni trop long ni trop court.)
/1-Vos camarades ont été intéressés par votre exposé.
/1-Vous avez pu répondre à la plupart des questions posées.
/10 TOTAL
/20 TOTAL
Les sujets d’exposés.
1. Les organismes génétiquement modifiés. (O. G. M.)
Lesquels ? Pourquoi ? Comment ? Les problèmes d’éthiques (pour ou contre) et la législation (ce que dit la loi.)
2. Epidémies et endémies
A partir d'un exemple d'endémie et un exemple d'épidémie, rechercher les causes du développement de ces maladies ainsi que les traitements qui permettent ou permettront, de limiter ou d'éradiquer ces fléaux.
3. La vaccination
Comment la société protège ses membres de maladies infectieuses ?
4. Les dons de sang et les transfusions.
Qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Envisager ces questions pour les donneurs et pour les receveurs.
5. Don de moelle osseuse et greffe.
Qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Envisager ces questions pour les donneurs et pour les receveurs.
6. Greffes d’organes autres que la moelle osseuse.
Quels organes ? A qui ? De qui ? Pourquoi ?
Les problèmes d’éthiques (pour ou contre) et la législation (ce que dit la loi.)
7. Les greffes d’organes autres que la moelle osseuse.
Les étapes depuis le prélèvement de l’organe jusqu’à
8. Les méthodes contraceptives.
Pourquoi ? Comment ? Mode d’action ? Fiabilité ?
9. La procréation médicalement assistée.
Pour qui ? Comment ? Pourquoi ? Les problèmes d’éthiques (pour ou contre) et la législation ( ce que dit la loi.)
10. Les drogues et les toxicomanies.
Quoi ? Qui ? Comment ? Pourquoi ? Quelles solutions pour prévenir et pour guérir ?
11. Le réchauffement de la planète.
Pourquoi ? Conséquences pour les êtres vivants ? Les solutions ?
12. La couche d’ozone en haute atmosphère.
Qu’est-ce que c’est ? Son rôle sur le maintien de
13. Préserver la biodiversité
Après avoir défini la biodiversité, vous montrerez le rôle de l'Homme sur la gestion de cette biodiversité.